Αρχείο μηνός Οκτώβριος 2022

Διάγραμμα Οντοτήτων Σχέσεων – Εργασία 2 (Ενδεικτικό)

Επεκτείνετε το διάγραμμα της άσκησης 1 αν θέλουμε στο σύστημά μας να συμπεριλάβουμε και τα τηλέφωνα των κηδεμόνων των μαθητών. Σκεφτείτε τις περιπτώσεις που μπορεί να προκύψουν και εισάγετε τις κατάλληλες οντότητες με τα κατάλληλα χαρακτηριστικά και τις σχέσεις τους.

Διάγραμμα Οντοτήτων Σχέσεων – Εργασία 2

Επεκτείνετε το διάγραμμα της άσκησης 1 αν θέλουμε στο σύστημά μας να συμπεριλάβουμε και τα τηλέφωνα των κηδεμόνων των μαθητών. Σκεφτείτε τις περιπτώσεις που μπορεί να προκύψουν και εισάγετε τις κατάλληλες οντότητες με τα κατάλληλα χαρακτηριστικά και τις σχέσεις τους.

 

Διάγραμμα Οντοτήτων Σχέσεων – Άσκηση 1 – Ενδεικτικό ER Διάγραμμα

Σενάριο: Έστω ότι καλούμαστε να υλοποιήσουμε μια εφαρμογή απλού τηλεφωνικού ευρετηρίου των μαθητών του Σχολείου. Κάθε μαθητής χαρακτηρίζεται από τον αριθμό μητρώου του και το ονοματεπώνυμό του. Κάθε μαθητής μπορεί να έχει τηλέφωνο (ή να μην έχει) το οποίο μπορεί να είναι σταθερό ή κινητό. Επίσης μπορεί κάποιοι μαθητές να έχουν περισσόρεα από ένα τηλέφωνα όπως επίσης κα΄ποιοι μαθητές να μοιράζονται το ίδιο. Προσπαθήστε να σχεδιάσετε εννοιολογικά τη βάση δεδομένων και να κατασκευάσετε το αντίστοιχο διάγραμμα οντοτήτων σχέσεων.

Διάγραμμα Οντοτήτων Σχέσεων – Εργασία 1

Σενάριο: Έστω ότι καλούμαστε να υλοποιήσουμε μια εφαρμογή απλού τηλεφωνικού ευρετηρίου των μαθητών του Σχολείου. Κάθε μαθητής χαρακτηρίζεται από τον αριθμό μητρώου του και το ονοματεπώνυμό του. Κάθε μαθητής μπορεί να έχει τηλέφωνο (ή να μην έχει) το οποίο μπορεί να είναι σταθερό ή κινητό. Επίσης μπορεί κάποιοι μαθητές να έχουν περισσόρεα από ένα τηλέφωνα όπως επίσης κα΄ποιοι μαθητές να μοιράζονται το ίδιο. Προσπαθήστε να σχεδιάσετε εννοιολογικά τη βάση δεδομένων και να κατασκευάσετε το αντίστοιχο διάγραμμα οντοτήτων σχέσεων.

Τεχνικά θέματα πωλήσεων – Κεφ. 1 – Εργαστηριακή Άσκηση 1

Αρχικά χωριστείτε σε επιμέρους ομάδες εργασίας (2-3 μαθητών). Η κάθε ομάδα καλείται να εργαστεί χωριστά χρησιμοποιώντας εργαλεία στο Διαδίκτυο για την αναζήτηση, και ανάλυση στοιχείων της αγοράς  Πληροφορικής. Στο τέλος της διδακτικής ώρας η κάθε ομάδα εργασίας, να παρουσιάσει στην Τάξη τέσσερα (4) Προϊόντα Πληροφορικής και Ψηφιακής Τεχνολογίας, διαλέγοντας ένα για κάθε μία από τις φάσεις του Κύκλου Ζωής κάθε Προϊόντος που πιστεύουν ότι ανήκει και να αιτιολογήσουν την απάντησή τους.